In der (bildenden) Arbeit mit Kindern und Jugendlichen z\u00e4hlt es in das Aufgaben-Portfolio einer Bildungstr\u00e4gerin, Trends und Entwicklungstendenzen zu beobachten und zu thematisieren.<\/p>\n
Wenn die JIM-Studie f\u00fcr 2019 sodann erforscht, dass 89 Prozent der 12- bis 19-J\u00e4hrigen t\u00e4glich das Internet nutzen und insgesamt 92 Prozent t\u00e4glich ein Smartphone, muss die bisherige Medienarbeit \u2013 sowohl die eigene als auch die der Institutionen, in denen sich die Bildungstr\u00e4gerin bewegt \u2013 dringend erg\u00e4nzt werden um einen kritischen Blick auf das Online-Verhalten der Kinder und Jugendlichen. Dies vor allem dann, betrachtet man den oftmals anonymen Austausch im Netz, der eine attraktive Plattform f\u00fcr Kriminelle bereitet, die gezielt den Zugang zu Jugendlichen suchen.<\/p>\n
Cyber-Grooming als ein beispielhaftes und sehr gef\u00e4hrliches Ph\u00e4nomen wird im Jahr 2020 verst\u00e4rkt in die Bildungsarbeit der Deutschen Soccer Liga aufgenommen. Es beschreibt die sexuelle Anbahnung an Kinder und Jugendliche \u00fcber Chatr\u00e4ume in sozialen Netzwerken oder Online-Spielen. Dabei werden Minderj\u00e4hrige h\u00e4ufig durch falsche Angaben get\u00e4uscht und so u.a. zum Senden von privaten Kontaktdaten oder gar Nacktaufnahmen ermutigt. Als Aufkl\u00e4rungsformat f\u00fcr P\u00e4dagog*innen oder Sensibilisierungsmoment f\u00fcr Kinder und Jugendliche tr\u00e4gt die Deutsche Soccer Liga das Thema so in unterschiedliche Bildungsinstitutionen und wirbt f\u00fcr ein kritisches Verst\u00e4ndnis hierauf.<\/p>\n
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